大學排名知多少？

大學排名知多少？

日前英國泰晤士報公佈的世界100大學排行，台灣連一點邊都沒沾上，為台灣的學術界帶來了一點點陰影。批評者當然是猛批競爭力低落，但是不以為然者也指出此一排名的主觀性過高，不夠公正云云。

平心而論，這份排名的評分方式其實與其它的大學排名標準有蠻多的不同，主要的差異在於計算同儕互評以及業界觀感時給予了較高的比重，而其他的排名主要以學術研究論文發表的狀況、取得研究經費的多寡、學生的程度為主。台灣一個孤立的小島，又比較缺乏國際的視野，雖然在論文發表上成果還算不錯（請見[2000年－2004年台灣學者的科研成績單]一文），但是對於打進國際市場、經營台灣的學術品牌形象，可能還是火侯未到。

但是，這個排名其實也突顯出了台灣高等教育的盲點：一切只有學術。以荷蘭為例，學校並沒有排名，而是有各自的專長；學術型大學（Utrecht, Amsterdam, Leiden...etc）在以學術研究成果為主的排名中名列前矛，而技術型大學（TU Delft, TU Eindhoven）也在這次泰晤士報的排名中頗領風騷，這才是資源充分利用的結果。
之前也引用過幾篇台灣技職教育體系問題的文章，在此就不多談了，總之台灣其實需要更細心的規劃技職教育，充分提供產業需要的、高素質的人力，而非砸大錢來生產許多高不成低不就的「學者」，再期待其中能迸出個諾貝爾獎得主。

講到業界觀感，我不禁想問，光拿台灣文憑的畢業生，有多少人進入國際企業工作？台灣出身的國際人才比比皆是，但是比較多是先拿到其他國家的文憑，然後再以此為跳板成為國際工作人的；那麼這些國際企業當然也就沒有機會知道「台灣的大學」有什麼過人之處了。
再者，「中國崛起」是現在全球當紅的戲碼，台灣再怎麼努力其實也難逃被邊緣化的命運。因應之道，與其抱怨得不到其他國家關愛的眼神，不如務實一點做好形象塑造的工作，讓世界能夠真正感受到「你們真的不一樣」，勝過於邦交國數量，或者形式主義的抗爭。

從小到大，我們一直生活在「排名」的陰影底下，生存的目的總是人比人；小時候比誰功課好，長大了比誰錢賺得多，誰的成就高。競爭雖然不可諱言是推動進步的一種動力，但是當方法變成了目的，我們的人生價值究竟又何在？若能從這些比較當中更深入的認識自己，發覺自己的長處和缺點，以作為規劃未來發展的參考，我想才是面對這些評比比較積極正面的態度。

[附註一] 關於今年台灣的排名，可以參考 career 雜誌 [兩岸大學排名重新洗牌] 一文。
[附註二] 以下摘錄一些排名方式的介紹，詳細內容請看[世界大學排名綜合報導]

The Times Higher Education Supplement scoring criterion:
(1) Peer review score -- 40%
(2) Recruiter review score -- 10%
(3) Int'l faculty score -- 5%
(4) Int'l students score -- 5%
(5) Faculty / student score -- 20%
(6) Citations / faculty score -- 20%

《美國新聞與世界報導》的美國大學排名
《美國新聞與世界報導》（US News & World Report）自一九八三年以來開始對全美大學與研究院所進行排名，以供國內外學生選擇學校時參考，排名項目除了包括綜合排名，還考量到各校專業領域、國際學生數目、錄取學生比例與學生畢業率、平均入學考試分數、學生入學申請被接受比例、師生比例，與每個學生每年花費等資料，同時透過大學校長、院長及招生主任對學生素質、教授素質、學校財務狀況以及學生對學校的滿意程度進行自評與各校互評，以達到多方面評估的目的。


美國科學資訊所（Institute for Scientific Information，ISI）的美國大學院所論文評比
美國科學資訊所（Institute for Scientific Information，ISI）於1958年創立，主要目的在於提供自然科學與社會科學文獻服務，數十年來已成為世界最大的資訊服務機構之一，其涵蓋全世界最完整的各類學科領域，共收錄16,000種全球科技、社會科學及藝術人文等重要期刊、圖書、會議論文。ISI透過其著名的引用文獻索引，建立世界首創且範圍甚廣的文獻參考工具，對研究人員帶來莫大的幫助，包括「科學引用文獻索引（Science Citation Index，SCI）」、「社會科學引用文獻索引（Social Sciences Citation，SSCI）」與「藝術與人文引用文獻索引（Arts & Humanities Citation Index，AHCI）」，其中SCI為國際性跨學科領域（Multidisciplinary）資料庫，網羅自然科學與技術相關領域百餘種學科共 37,00多種期刊，每年收錄四十萬篇以上論文。
ISI為統計論文被用引用次數，更出版「期刊引用文獻報告（Jorunal Citation Reports，JCR）」，將引用文獻次數（Citation Times）、影響係數（Impact Factor）、立即索引（Immediacy Index）等各類係數進行排名，以分析每年科學期刊被引用的情形與論文的重要性，另外還列出期刊被引用頻率、期刊的文章出版量和單篇論文平均被引用次數等數據以供參考，因此ISI的相關統計常具有其不可忽視的影響力。


中國上海交通大學全球大學學術排名調查
中國上海交通大學高等教育研究所自2001年起建立全球大學學術排名資料庫，每年都做學術評比調查，評估標準包括該校教職員及學生獲得諾貝爾獎人數、被廣泛引述的研究學者人數、以及獲SCI「自然」、「科學」雜誌刊載的論文數目、教學與學術表現，以及研究被「高度引用」等學術表現。由於評估方式與《美國新聞與世界報導》不盡相同，同時所包含的大學不僅限於美國境內，使得美國大學排名有所更動，但仍具有參考的價值，不僅國內媒體競相報導，甚至在《經濟學人》雜誌上也曾提過相關消息，因此已具有一定的影響力。中國上海交通大學於九月份公布今年度全球前五百名的大學評比結果顯示，美國的哈佛大學、史丹福大學和英國劍橋大學高居世界前三名，日本的東京大學名列第14，為亞太地區之首，第二是日本的京都大學，第三是澳洲大學，兩岸三地第一名為台灣大學，世界排名第 162。